以前曾聽易愚老師談過,易經是用來全方位的紀錄人的一本書,其中最讓人談到的是吉凶。老師也講過易經也會談人的感情及習俗。

易愚老師講的和我以前所了解的易經不太一樣,他講的更加清楚更讓我們了解也能應用在生活上,所以我對於一些問題向易愚老師提出了疑問,我是好奇寶寶(年紀大的好奇寶寶^_^),所提的問題很多,而且不是在同一天或同一類的問題,所以我整理了一些問與答,分篇紀錄於下。

 

學生(以下簡稱學生)問:「易愚老師(以下簡稱老師),近來我發表了一篇文章叫補習班老師喇舌照,上回向您請教過,經您講解這是咸卦。」

老師:「是的,是咸卦31咸卦.jpg 咸,的本意是「感」是「無心之感」,就是全心全意、沒有雜念完全的感應。感也是交感,畢竟「感」是雙方相互之間的互動。」

學生:「那您也說過男女的情愛易經中也有談到,是怎麼談到的呢?」

老師:「為何要問到情愛呢?」

學生:「我看過一篇報導,人的需求最主要有二個,一個是食物,另一個是傳宗接代。我相信第一個食物的部份易經是有談到的,但傳宗接代應該是談結婚而已,古代很保守應該不會談到性愛吧?」

老師:「學生,在食物方面談的很多,大家都會以吉凶來論,一般都以事業或是戰爭來論吉凶。但性愛的部份很少老師會談的很清楚,今天可以來好好的談一談。」

學生張大眼睛問道:「真的哦?那我可要好好的紀錄下來了。易經中那一卦在講這個呢?」

老師喝了一口茶,慢慢的說:「你別太急,要先了解古代人是怎麼去想這一件事的。古代男人的感情是慢慢來的,從初見面有了感情進而發展出性關係,到嫁娶迎親是循序漸進的。」

學生:「老師我知道啦~您每次都從典故談起,都要等好久才進入主題,今天可不可以直接談易經中怎麼講性愛的呢?」

老師笑笑說:「講典故是要你從頭理解,知其然也知其所以然。算啦~今天就直接談男女性愛好了,就是咸卦啦。」

學生說:「咸卦我知道,澤山咸,上卦為兌卦,下卦為艮卦。兌是少女,艮卦是少男,少女和少男在一起,呵呵,都是很衝動的啦!」

老師:「沒錯,就是這個意思,但古人也不會像現在那麼衝動啦。」

學生:「那總不會看來看去看半天都不示愛吧?」

老師:「那倒不會,你不是說性慾是人生二大需求之一嗎?那當然忍不住,但也要一步一步來。其實《咸》卦是少男少女情竇初開的純純之愛為開始,同時也記錄了古代男女性愛的進度。」

學生笑著說:「那是不是像我們現在說的到一壘、二壘、三壘,最後回本壘啊?」

老師笑著說:「這個比喻不錯,現代和古代做的事情差不多,只是說法不同而已。在咸卦中的六個爻辭中記錄了做愛之事的六個步驟,絕不急躁。」

學生:「古人不急,我可急了,老師快說吧。等等,我猜老師一定要從初爻開始說起,對吧?」

老師:「雖然你心急,但腦子還算清楚。就是先從初爻談起。初爻為陰爻,稱作什麼呢?」

學生:「太簡單了,是初六。」

老師說:「很好。初六:咸其拇。初爻是一卦之初,也是事物的開始,又在最下所以是以足的大拇指來比喻,「咸其拇」就是感應到了腳拇趾,少男少女倆相撫應於腳拇趾正是調情的初步,雙方都都還在試探的階段,隨時可以縮手,也可以伺機再進一步。」

      學生:「腳拇指哦~那不是電影中才有的畫面嗎?吃飯桌下,女人用腳來勾男人。」

      老師:「很好,你會舉一反三。咸其實也有“銜“或“含“的意思。又有另一種解是含著腳拇指的意思。古人的調情會從用口含著腳拇指開始。」

學生一付難以相信的樣子:「古人那麼有情趣哦。真是令人大開眼界。」

老師:「當然啦,古人是很有情趣的。現在講第二爻也為陰爻,稱為六二。六二:咸其腓ㄈㄟˊ。「腓」就是小腿肚,從開始用腳拇指探對方的意向,若對方不反對,當然要更進一步,再要往大腿上去就窺其堂奧了。」

      學生:「原來古人從腳往上發展哦。」

      老師:「就好像男女二個人躺在一起,男人想開始有動作,但又怕拒絶,先用腳指去踫女人的腳指。踫了幾下發現女人不拒絶,就開始用腳往上去踫小腿了。」

      學生笑著說:「老師說的真是太傳神了,那我猜接下來會開始再往上去踫大腿了。」

      老師:「呵呵,沒錯再來就是第三爻為陽爻,稱為九三。九三:咸其股,執其隨。「股」就是大腿,摸到大腿基本上已經幾乎就是點頭答應了。

      學生:「看來完成了前三爻,那表示已經成功了一半了。有那麼順利嗎?」

老師說:「當然不見得啊,人都是怕被拒絶的,所以第四爻為陽爻稱為九四。九四:憧ㄔㄨㄥ憧往來。「憧憧」,思而不定也,又疑又懼,左右不定,不知如何是好,再進就回本壘,但又怕臨到關頭被拒,近鄉情怯弄的不知輕重。」

      學生:「當然啦,當然會怕啊。女人一旦翻身或翻臉,那就麻煩啦~當然會緊張啦。不過通常只有第一次緊張啦。呵呵」

老師:「再來談第五爻為陽爻,稱為九五。九五:咸其脢ㄇㄟˊ。「脢」就是背,能夠摸到背,表示男女已經抱在一起上了身,成其好是了,本壘得分了。」

      學生有點失望:「古人真是寫的太含蓄了。」

      老師:「中國的文化講的是心領神會,要去體會,想像空間才會大。不然你看同樣的書,每個導演拍出來的都不一樣,就是因為有想像空間才會美。」

      學生:「我知道了,就跟國畫或書法一樣講的是意境而不是寫實。」

老師:「講最後一個爻吧,更有情境感了。第六爻陰爻,稱為上六。上六:咸其輔頰舌。「輔頰舌」就是法國是之吻,喇舌激吻。整體來看,六爻有階段,整體全應,而「歡其所感」就是全然的境界了。」

學生:「這個喇舌就有新聞有圖可看啦,很容易了解的。」

老師:「沒錯,易經是古代傳下來的,但用在現代一樣是可以用的。用圖來講解是最容易了解的了。」

學生:「老師,那易經有沒有講性飢渴的啊?」

老師:「有啊,那個下次再談吧。」

學生睜大眼睛:「還真有啊~~下回可要好好的來聽聽了~」

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杰瑞森林(Jerry Forest)易經筆記

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